社会对于学生心理健康的关注度日益提高。如何增强孩子的心理素质，成为每个家长和教育工作者共同关心的问题。近日，六力学校初中部与南湖小学携手开展了一场别开生面的心理课程活动，旨在通过专业的心理辅导，帮助学生建立健康的人际关系，提升心理素质，为他们的成长之路添砖加瓦。
深化校际交流，共谋教育新篇章
六力学校初中部与南湖小学的校际合作与交流，不仅是教育资源的共享，更是教育理念的碰撞与融合。双方以开放、包容的态度，共同探索心理健康教育的路径，为孩子们的健康成长铺设坚实的基石。
丰富多彩的活动，开启心灵之旅
在这次心理课程活动中，六力学校初中部的专业心理教师团队以“尊重与理解”为主题，精心设计了多个富有趣味性和实用性的环节，引导学生们学会换位思考，建立和谐的人际关系。
课程伊始，“破冰环节”打破了孩子们之间的陌生感，为后续的活动奠定了良好的基础。
“抓朋友”游戏让孩子们在欢声笑语中感受到了团队合作的乐趣。
“撕纸”游戏让孩子们深刻体验到了沟通中的“误解”，也让孩子们学会了尊重并包容不同的观点。
深入心灵对话，共筑成长之路
在“如果我是ta”活动中，孩子们更是身临其境地感受到了他人的需求和期望，增进了彼此的理解和信任。
地球环境恶化，10个拥有不同角色设定的人，有丰富生存经验的流浪汉，品学兼优的学生，怀孕7个月的孕妇，功勋显著军事专家，慈善企业家……剩余资源只能支持1个人逃离地球，作为旁观者的同学们会怎么选择？当成为角色之一，同学们又会如何选择呢？
心理教师结合《论语》中的智慧——己所不欲勿施于人，引导孩子们深入思考人际交往中的换位思考。通过一系列有趣的互动环节，孩子们逐渐认识到，每个人都有自己的立场和视角，只有尊重和理解他人，才能建立起和谐的人际关系。
活动结束后，南湖小学的同学们纷纷表示，通过这次活动，他们学会了如何更好地与他人交往，提高了自己的心理素质和换位思考能力。教师们也感叹于孩子们在活动中的成长和变化。
此次六力学校初中部与南湖小学的校际活动，促进了两校之间的友好交流和合作。相信在双方的共同努力下，未来会有更多这样的活动，为孩子们的健康成长创造更加良好的环境。
