遇见大师
践行艺术的时代接力
一次超越时空的“接触”
更是一场跨越时间的“沟通”
制定方案—确定课题。老师们在教研会中研讨本次主题活动的具体实施方案、指挥系统，了解各学段学生的学情进行分析，针对不同学段学生安排不同的子任务。
本次艺术节，通过开展“与大师同行”主题活动，让学生进一步了解了不同领域的艺术“大师”，探究什么是“与大师同行”和“如何从大师的视角出发来装点生活”。学生在活动中感悟大师的手法技巧、品质精神及他们对生活的影响等，以期培养学生的艺术鉴赏能力，提高学生的创作能力，提升学生整体的艺术素养。
艺术节
本次活动以“如何从大师的视角出发来装点生活”为核心驱动问题，让学生认识美术作品的材质、形式和内容特征，多角度欣赏和感悟自然美，从而获得初步的审美经验和鉴赏能力。
名作欣赏与创作，感悟不同流派的艺术作品，对于同学们的美术学习具有重要的意义。美术欣赏与创作不仅能使学生接触更多的名家名作，提高艺术认知，还能让同学们更为透彻地了解美术作品的内涵。
宣 导
艺术节开展前，学校进行宣导活动，为了让学生快速、清晰地了解本次艺术节的具体内容，美术教师们在宣导过程中将本次活动分为三大板块。
●板块一：了解各流派大师艺术作品。
●板块二：项目小组以核心驱动性问题为主导进行独立探究。
●板块三：作品输出。
创 作
纵然他（她）与他们所处时代不同、经历不同，但是大家都有一个共同点——“绘画”，都在用手中的画笔，刻画着心中所想，用笔下的色彩，抒发着自己的情感！
教师辅导
课堂上老师精心的指导
用心浇灌·静待花开
作品甄选
教师对各年级作品进行归类
为艺术展做准备
尊重孩子的艺术特点
做孩子的陪伴者和倾听者
把美好的时光留存记忆
艺术展
1月3日正式开展。这是一次超越时空的“接触”，更是一场跨越时间的“沟通”，孩子们用自己创作的作品向伟大的艺术大师致敬。这次活动不仅启发了孩子的创造力、想象力，还增强了他们的自信心和表达能力。“与大师同行的展示形式”，更是让孩子们站在艺术的前沿，开拓文艺视野和多元化思维。
T台秀
艺术作品与舞台的一次邂逅
本次走秀不仅仅是一个简单的书画作品展示，更是一个融合了美术、书法、音乐、舞蹈的多彩舞台。今天集结的书画展作品都是各班级学生创作的优秀作品，为大家呈现一场视觉盛宴。
这是一场视觉的盛宴
这是一场美丽的绽放
相信通过此次活动展
在学生们心中开启艺术启蒙之光
与大师同行，收获艺术灵感
滋养孩子们的艺术创作
为六力学子点赞
