开学前夕，为了更好地开展新学期的工作，六力学校组织全体教职员工参加了丰富的培训活动，包括5场管理干部培训、3场规划制定及目标分解培训、10场教研教学培训、3场青少年心理健康培训、3场师德师风培训、10场班主任培训、3场身体健康安全类培训。
本次培训采用项目制组织形式，对不同岗位有针对性地设置课程，讲练结合，并取得良好的培训效果。
干部培训
干部培训包含《目标分解》、《从经营角度做管理》、《五大管理制度深度学习》、《人员盘点助力教师成长》五个主题，培训以项目制的方式开展，干部们边学习、边思考、边讨论，思维的碰撞产生璀璨的火花。
在此培训中，各级管理干部完成了对目标的解读和分解，现场制定计划与责任，使得全体管理干部目标一致、上下同欲、左右协同、力出一孔，最终使命必达。
成长规划及目标分解培训
人力资源部主任汤彬彬带领全体教师总结2023年业绩、讲解2024年学校重点工作、员工快速成长的方法及工具。
总校副校长兼小初部校长王永刚、总校副校长兼六力高级中学校长张锐讲解2024年学部重点工作，全员清晰组织发展方向，把目标真正落实到各级组织及个人工作中去，加速提高六力学校教学质量、口碑及品牌建设。
教学常规类培训规划
教学常规类培训包含《教学常规》、《课堂管理》、《跨学科主题教学》、《如何做好一名优秀的教研组长》四大主题。
落实教学常规是学校教学工作开展的有力保证，新学期六力教师将继续夯实教学基本功，从细节入手，通过督导系统的反馈不断提升工作标准。
五位优秀教师通过课堂管理主题的讲解，突出高效课堂的优势，以学生为起点，精心设计教学，以学生参与为基础，把课堂还给学生，以激发学生学习兴趣、获得知识、获得能力为目的，让学生爱上课堂、爱上学科、爱上学习。
《跨学科主题教学》是指通过整合多个学科的知识和方法，以解决复杂问题或开展综合性研究的学习过程。它强调学科之间的互动与融合，将不同学科的概念、理论和方法相结合，形成新的认知模式和思维方式。跨学科学习是培养综合素质和适应未来社会需求的重要途径，帮助学生拓宽知识视野、培养创造力和创新思维、解决复杂问题。
《如何成为一名优秀的教研组长》的培训让教研干部们清晰的了解到教研组建设的重要性，以各学科为单位，建设学习共同体，建设和谐的学科团队，建设学科教研文化，提升教师教研能力与水平，促进教师教学质量的提高。
班主任培训
班主任培训包含《新时代班主任的职业观》、《如何了解真正的班级-班情》、《班级目标的制定与落实》、《班级管理清单》、《班级管理学问-项目制》。
总校副校长兼六力高级中学校长张锐进行了精彩的培训开场，张校长指出班主任要定身份、明方向，搭建班委班子，在班级中应用项目制，激发班级全体同学动力，力争做到事事有人做，人人有事做，件件有交代。把学科教师连接起来、家校共育连接起来，真正做到师生通、生生通、师师通、家校通。
师德师风培训
师德师风，代表着教师的精神风貌和职业操守，是教育工作的精神支柱。
三场师德师风培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，是思想素质又一次充电。作为新学期开学的前奏，师德师风培训，既是教师的收心会，也是新学期的一次动员会。
心理健康类培训
随着教育环境的不断变化和学生心理健康问题的日益突出，提升教师对学生心理健康的关注和应对能力显得尤为重要。
六力学校心理健康中心副主任张茜为老师们带来了三场关于《建立心理安全防护网，守住安全底线》的主题培训。课程围绕学生心理健康的重要性、识别学生心理健康问题、掌握基本的心理健康评估方法、发现问题后的干预策略、安全防控系统五大内容进行讲解。
新的一年学校将增加家庭教育和家长学习的渠道，愿家校合力共同培养阳光、积极、健康、快乐的六力学子。
身体健康安全类培训
为提高教职员工针对身体突发情况的应对能力，确保在紧急情况下能够迅速、有效地采取行动，学校医务室主管张小娟开展了三场主题为《学会急救知识，守护生命安全》的培训。
培训内容包含特异体质学生管理、生活急救、外伤急救、疾病急救、医疗保障。急救培训让我们确切地了解该怎么做并能够克服这些恐惧，并能够在紧急事件中以更大的自信和镇定来做出反应。
六力老师们带着满满的收货结束了本次培训，学校也将继续打造、升级教师训练系统，在成长的路上为教师赋能， 2024，六力教师们乘风破浪而来，以“成长”为主线迎接新挑战！
亲爱的同学们，即将开学，老师们已做好准备，期待下周与你相见！
