IB初中部第二届英语文化艺术节精彩集锦

2021-06-19 04:10:55

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教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。——陶行知

英语学习从不是孤岛，而是一种与历史、地理、生物、化学、物理、科学，以及艺术的结合，这种跨学科语言学习正是IB—MYP项目的重要特色之一。

面对如此复杂的学习情况，初中阶段的学生应如何平衡语言与多学科间的联动关系呢？事实上，选取“接地气”、学生感兴趣的跨学科主题可以打破不同学科间的壁垒，并将其中的知识融会贯通，从而提高学生的思维能力和综合素质。

为培养学生的国际情怀和全球格局意识，六力学校IB初中部特举办本届英语跨语言学科文化艺术节，引导学生通过亲身实践，唤新对世界的认识。

以梦

为马，畅享全球

本届【英语跨语言学科文化艺术节】以“梦”为主线，按照追梦（现在）——寻梦（过去）——圆梦（未来）的顺序，突破单一学科的限制，通过每周别具匠心的大主题，帮助学生深入了解自己，认识世界。

追梦路上

On the way to your dream

课题与IB相结合，联系全球背景，紧扣关于海洋的重大概念，带领学生对五个相互关联的子主题进行了探究。

子主题一览

值得一提的是，课题并不局限于课堂：在带领学生通过五个子主题和知识竞赛了解海洋文明、探究环境与人类关系的同时，IB初中部的老师们还带领同学们一起去了滨海新区国家海洋博物馆，通过实地调研，让学生们穿越时空，亲身感受“冰河时代”。

通过课题研究，IB初中部的学生们不仅明白了环境与人类的关系，还深入了解了可持续发展的内涵，学生的国际意识和人文情怀得到了大幅度的提升。

寻梦——返回童年

Back to the childhood

许多同学的童年都离不开迪士尼，提起“返回童年”这一主题，迪士尼的艺术作品可以说是不可或缺。

Beauty and the Beast美·女与野·兽，The Red Riding Hood小红帽， Frozen冰雪奇缘，Mulan木兰……

这些象征着勇敢、坚毅、强大、自信的故事和角色，在童年时期给予了IB初中部的学生们无限的力量。

学生们扮演自己喜欢的角色、用英语演绎经典作品、阐述自己对角色的理解，在演绎冒险故事过程中，同学们不仅追忆了童年，还通过探究并回答老师们设置的问题，进一步提升了英语语言的运用能力。

圆梦——展望未来

2036 reunion

2036年，一份来自六力学校的邀请函又将同学们聚在了一起，在高科技大船Preparation上，风暴来袭，同学们要如何发挥价值自救并拯救大家呢？

正如习总书记所说，人类社会早就已经是“命运共同体”了，面对困难与挑战，六力学子们应牢记人类命运共同体意识，充分发挥自己与他人的价值，互相帮助，携手前行。

2036年的我们会是什么样子呢？

尽情发挥想象吧！

本届英语文化节历时三周，目光始终关注学生的个性化成长，通过生动有趣的课题设置，以“梦”为主线，突破了学科间的限制，为学生准备了一场内涵丰富的的跨语言文化盛宴。

而个性化成长、综合素质培养也正是IB课程和六力学校始终坚持的教育理念。

IB的教育哲学是Education for Life（终身的学习），通过综合的平衡的学科以及富有挑战性的评估，旨在帮助学校努力发展学生的个人才智，教会学生将学校知识与外部世界相结合。

六力学校作为已经获得IB国际文凭组织批准，成为小学项目PYP、中学项目MYP、大学预科项目DP的候选学校，始终关注学生的个性化成长，专注于通过多种校内外活动锻炼学生的思维能力和综合素质，致力于培养具有全球格局和国际意识的优秀学生。

更多英语文化节的精彩内容，敬请期待！