高考复习策略
帮助学生正确清晰地了解命题方向，不仅能够帮助学生明确学习重点，对学生的复习也能够起到导向作用。 两位老师按照高三复习时间，贴心地为同学们整理了文理科复习策略。 一轮复习（高三开学至年后第一周）：夯实基础，实施知识点全覆盖式教学，这期间会提前复习部分知识。 二轮复习（年后至第二次模拟考试）：结合高考考点进行知识点重组式复习，建立体系化。 三轮复习（第二次模拟考试至高考）：重视标准化（重点经典题目及套题模练）的同时，注意取舍问题。 系统性复习阶段：高三上学期，以夯实根底学问、构建学问网络、熟悉高考高点为目标，辅以大量习题训练。 专题复习阶段：高三下学期二月至三月，以学问重组、训练技能、查漏补缺、完善体系为主。 综合训练阶段：高三下学期三月底五月底，注重专项复习，通过试题精选训练强化答题技巧和标准，从学科内综合渗透，从而提高学生学习能力。
特色文理科学习方法
基于文理科各有侧重的命题方向和复习策略，结合文理科学科特色，六力高级中学针对文科学习和理科学习都制定了特色学习方法，帮助同学们学会主动学习。 六力高级中学引进费曼学习法，其核心是让学生阐述解题方法和思路，从而实现迁移应用的效果。 费曼学习法的具体实施，离不开六力高级中学理科教学中的关键工具——错题本。 错题本：收集错题——整理错题——错题分类。 错题过关课程：学生讲解错题——教师点拨。
六力高级中学文科学习使用元系统思维教学法，通过思维训练提升学生的解题能力。 通过抓关键词——链接基础知识——删除错误选项——验证正确选项——形成思维闭环的思维逻辑，帮助学生更好地将考试题目与所学知识建立连接，培养学生的解题思维。
高考备考建议
在本期决胜高考联盟直播的结尾，两位老师也从教学实际出发，为同学们提出了相应的学科备考建议。 回看错题：借助错题本，掌握错题（尤其是二轮复习以来整理的错题）。 标准化演练：学校的模拟练习能够帮助学生适应考试氛围并学会合理分配做题时间。 回归课本：知识来源于课本，在复习的最后阶段，学生应合理规划时间，回归课本。 回看错题：在错题中发现自己的常见错误知识点，并找到自己的常见错题类型，查漏补缺。 标准化演练：在模拟训练中，制定相应的考试时间，帮助学生从合理把控时间逐步成长为能够在合理时间内更好地解答问题。 回归课本：引导学生在课本中查找错题的知识点，潜移默化地帮助学生把握学科重点内容。
