元系统思维是从传统文化中汲取出的高效的思维工具，也是六力学子的成长本源。六力学校小学部从元系统思维入手，将十大思维当做工具，帮助同学们梳理错题，整理知识点，在整理完错题的基础上，运用费曼学习法进行讲解，让学生们在学习的过程中真正达到吸收-运化-释放。
近期，为了培养学生掌握知识，解决问题的能力，提升学生的核心素养，六力学校小学部开展了“费曼小讲师”思维大赛，以教促学，践行费曼学习法。
什么是费曼学习法？
费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼，他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。爱因斯坦曾说过，“如果你不能简单地说清楚，那说明你还没完全明白”。可见，如果你想弄明白一个概念，那就把它解释清楚！实际上，把自己正在学的知识教给他人，正是费曼学习法的核心理念！
比赛进行时
在本次大赛中，一年级进行了计算小达人比拼，二年级的小讲师们运用五行思维梳理讲题的过程，三至六年级的同学们将平时运用三才与五行思维整理的错题集也带到了比赛现场。此次比赛一共分为班级初赛、年级复赛、校级决赛三个环节。快来围观同学们的精彩表现吧！
班级初赛
班级初赛中，项目小组的同学两两进行讲解、评分。经过班级初赛，各班推荐的5名选手，共计125名学生参加了年级的复赛。
年级复赛
从班级中选拔出的优秀小讲师们，再一次的登上了年级的竞技场，展开了精彩绝伦的年级复赛。经过角逐，每班留下3名选手，共计75名选手参加到校级的决赛。
校级决赛
校级的决赛分年级举行。每个年级的参赛选手按照抽签顺序进行题目选择并讲解，教师评委根据选手们的错题集以及题目讲解的内容、分析问题的能力、表达能力等方面进行评分。
现场的比赛精彩而刺激
同学们都展开了头脑风暴
各显神通
都在用自己的方式将题目讲解明白
一次次思维碰撞
一次次成长跨越
同学们每一道题目的讲解
都能给到老师们不一样的惊喜
同学们在比赛中运用费曼学习法，把学到的知识通过自己的语言组织分享出来。在讲题的过程中学生的表达能力和自信心得到了增强。同时也激发了学生的学习兴趣，增强了他们对知识的渴望和热爱。
小学部的思维数学课堂，以“费曼小讲师”的教学模式，鼓励孩子在课堂上把题目讲出来，以教促学、以终为始、输出倒逼输入，真真正正的掌握学习到的内容。而本次“费曼小讲师思维大赛”也是思维数学课堂的一次活动延伸。
六力学校小学部通过这样的思维大赛来帮助同学们养成收集错题的习惯，用错题搭建出走向进步的阶梯，在整理完错题的同时，同学们也能将题目分析并进行讲解。
每一道掌握的错题，都是同学们走向成功的桥梁，也是在学习道路上超越自我、努力进步的证明。劳有所得，学有所获。相信同学们在坚持不懈的学习过程中，一定会经历别样的美好！
