为了进一步增强我校师生的消防安全意识与自护自救的能力，六力高级中学组织高一、高二师生开展了【消防周】活动。
安全教育 消防走进课堂
六力高级中学邀请消防员进校园，为同学们讲解消防知识。消防讲座内容主要分为三个部分：消防安全常识、消防设备介绍及使用方法、发生火灾时应该怎样做。
安全隐患
一 宿舍的火灾隐患
1.使用劣质电器；违章使用大功率用电设备，使线路超负荷。
2.私接乱拉电线。
3.卧床吸烟，焚烧物品。
4.擅自使用煤油炉、液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具。
5.手机不上交老师私自使用充电宝放在床上充电。
二 教室火灾隐患
1.门不畅通或只开一个门。
2.使用大功率照明灯或电热器具取暖靠近易燃品。
3.使用电子教具。
4.线路老化或超负荷。
5.不按照安全规定存放易燃物品。
6.在教学区吸烟、乱丢烟头。
四种基本灭火方法的原理
冷却法
将灭火剂直接喷洒在燃烧的物体表面，使温采取适当的措施来防止空气流入燃烧区，使度降到燃点一下，终止燃烧。
窒息法
采取适当的措施来防止空气流入燃烧区，使度降到燃点一下，终止燃烧。燃烧物缺乏或断绝氧气而熄灭。
隔离法
将燃烧的物体与附近的可燃烧隔离或疏散开，使用灭火剂直接参与染好的链锁化学反应，使燃烧停止。
抑制法
使用灭火剂直接参与染好的链锁化学反应，使燃烧停止从而达到灭火的目的。
由于有焰燃烧是通过链式反应进行的，如果能有效地抑制自由基的产生或降低火焰中的自由基浓度，即可使燃烧中止。化学抑制灭火的常见灭火剂有干粉灭火剂和七氟丙烷灭火剂。化学抑制灭火速度快，使用得当可有效地扑灭初期火灾，减少人员伤亡和财产损失。该方法对于有焰燃烧火灾效果好，而对深位火灾由于渗透性较差，灭火效果不理想。在条件许可的情况下，采用化学抑制灭火的灭火剂与水、泡沫等灭火剂联用会取得明显效果。
参观体验 了解消防设备
在讲解完知识后，消防员带领同学们参观消防车。在消防员的指导下，同学们练习使用消防设备。
疏散演练 应用逃生知识
为提高师生的消防意识，检验学校消防设施的功能，增强在紧急情况下的应变能力和自我防护能力，我校特组织高一、高二的全体师生开展宿舍消防疏散演练。
模拟火灾（释放烟饼)
在班主任、生活老师和教官的组织下，全体学生积极反应，用湿毛巾捂住口鼻，按照指定疏散路线快速、有序下楼疏散。本次演练紧张有序，取得了良好的效果。
逃生演练，是对生命敬畏，也是一次与时间的赛跑！
灭火演练 使用消防设备
在教官的指导下，生活老师们严格按照所讲的动作要领，亲自动手体验扑灭火灾。
一提、二摇、三拔、四瞄、五按。
安全教育，赋能成长。本次【消防周】活动，用丰富的形式，让师生们在学与做的过程中，牢记消防安全知识，掌握了火灾防御和自救逃生的基本技能。为师生的生存力赋能，进一步增强了大家的安全意识，提高了突发事件的应急处置能力，为创建平安校园夯实基础。
